Oceny z zachowania

2. Ocenę z zachowania ustala się według następującej skali :

1. -wzorowe,

2. -bardzo dobre,

3. -dobre,

4. -poprawne,

5. -nieodpowiednie,

6. -naganne.

3. Ocenę z zachowania śródroczną i końcoworoczną ustala wychowawca po wcześniejszej konsultacji z nauczycielami, uczniami z klasy, opiekunem Samorządu Uczniowskiego. Podstawą wystawienia oceny z zachowania jest suma punktów uzyskanych przez ucznia:

wzorowe- 200 p. i więcej

bardzo dobre- od 130 p. do 199 p.

dobre- od 80 p. do 129 p.

poprawne- od 0 p. do 79 p.

nieodpowiednie- od – 1 p. do – 100 p.

naganne- poniżej – 100 p. (lub za poważne przewinienia)

3. Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie albo na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

4. Za punkt wyjścia przyjęto „kredyt” 100 punktów, które otrzymuje każdy uczeń na początku semestru. Jest on równoznaczny z oceną dobrą z zachowania.

5. Uczeń nie może uzyskać oceny wzorowej z zachowania mimo zdobycia co najmniej 200 p., jeśli otrzyma więcej niż 10 p. ujemnych.

6. Uczeń nie może uzyskać bardzo dobrej z zachowania mimo zdobycia 130 i więcej punktów, w przypadku gdy otrzyma więcej niż 30 p. ujemnych.

7. Uczeń nie może uzyskać oceny dobrej z zachowania mimo uzyskanych 80 i więcej punktów, w przypadku gdy otrzyma ponad 80 punktów ujemnych.

8. Punkty uzyskane przez uczniów za nieusprawiedliwione godziny i spóźnienia w danym miesiącu, podliczane są do 10 dnia następnego miesiąca.

9. Ocena z zachowania wystawiona przez wychowawcę jest ostateczna.

10. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych.

11. Ocena na świadectwo (ocena końcoworoczna) jest wystawiana na podstawie punktów, które są średnią arytmetyczną punktów z I i II semestru w danym roku szkolnym. Zasada ta dotyczy również sumowania ujemnych punktów z zachowania, które uczeń otrzymał w obu semestrach. W szczególnych przypadkach decyzję o ostatecznej ocenie podejmuje wychowawca.

12. Ocena na świadectwo ukończenia szkoły (ocena końcoworoczna w klasie VIII) jest wystawiana na podstawie punktów, które są średnią arytmetyczną punktów z I i II semestru w danym roku szkolnym. Wpływ na ocenę końcoworoczną w klasie VIII może mieć średnia arytmetyczna punktów z I i II semestru w klasie VI i VII, jeśli działa ona na korzyść ucznia.

 

§ 49

Zasady przyznawania punktów z zachowania:

 

I Życie szkoły

	Zachowanie pozytywne	Punkty	Częstotliwość uwag	Zachowanie negatywne	Punkty (-)	Częstotliwość uwag
1	Udział w konkursach, olimpiadach i zawodach	5-50	Każdorazowo (w zależności od stopnia zaangażowania)
2	Reprezentowanie szkoły w różnych przedsięwzięciach (np. sztandar)	10 15 20	Każdorazowo (w zależności od stopnia zaangażowania)
3	Aktywna praca w długoterminowych przedsięwzięciach	20 30 50	Po zakończeniu działań (w zależności od stopnia zaangażowania)
4	Udział w Życiu kulturalnym szkoły (np. udział w apelach, teatrzyki)	10 15	Każdorazowo (w zależności od stopnia zaangażowania)
5	Aktywna praca w SU, praca na rzecz społeczności szkolnej	10 20 30	Raz w semestrze
6	Aktywna praca w SK, praca na rzecz klasy	10 15 20	Raz w semestrze	Niewywiązy-wanie się z podjętych działań	5 10 15 20
7	Postawa koleżeńska w szkole i klasie	10 20	Raz w semestrze
8	Dbanie o wystrój szkoły, klasy. Praca na rzecz szkoły.	5 10	Każdorazowo (w zależności od stopnia zaangażowania)	Niszczenie, dewastowanie mienia szkoły i własności kolegów	10 20 30	W uzasadnionych sytuacjach
9	Udział w zajęciach dodatkowych (systematyczność i zaangażowanie)	10 20	Raz w semestrze

 

II Postawa prospołeczna

1	Wolontariat	10 15 20	Każdorazowo (w zależności od stopnia zaangażowania)
2	Udział w wycieczkach edukacyjnych	10 5

 

III Przestrzeganie regulaminów szkoły

1	Frekwencja	25 20	Raz w semestrze 100% 99%-95% (max. 30 godz. nieobecności usprawiedliwionej 0 godzin nieuspraw.)	Nieuspraw. Nieobecność na lekcji- wynikająca z usprawiedliw.całodziennej nieobecności niezgodnie z zasadami (np. nieterminowe	3	Za każdą godz. lekcyjną
2	Punktualność	10	Raz w semestrze (O spóźnień nieusprawiedliw.)	Spóźnienia (nieuspraw.)	2	Za każde spóźnienie nieusprawiedliwione
3				Przeszkadza- nie na lekcji lub manife- stowanie akceptacji złego zachowania	5 10 15	Każdorazowo Przy notorycznym lub wielokrotnym przeszkadzaniu. Również uwaga w dzienniku do rodziców
4				Lekceważenie poleceń nauczycieli i pracowników szkoły. Niekulturalne zachowanie w stosunku do nauczycieli i pracowników szkoły	10 20	Każdorazowo
5				Korzystanie z telefonu komórko- wego lub innych multimedial- nych urządzeń elektroni- cznych w trakcie lekcji lub innych zajęć dydakty- cznych	5 10	Każdorazowo
6				Brak obuwia zamiennego	5	Za każdy dzień
7				Brak stroju galowego na uroczy- stościach szkolnych	10	Każdorazowo
8				Niestosowny, nieestetyczny, niewłaściwy strój na zajęciach dydakty- cznych; rażąco niestosowny, wyzywający strój na zaj. szkolnych	5             10	Za każdy dzień             Za każdy dzień
9				Samowolne opuszczanie szkoły, poje- dyncze nieuspra- wiedliwione nieobecności w czasie zajęć- wagary	5	Za każdą godzinę wagarów
10				Samowolne oddalanie się od grupy w trakcie wycieczek	50	Każdorazowo
11				Posiadanie, palenie papierosów, e- papierosów oraz zażywanie tabaki na terenie szkoły oraz podczas zajęć organizo- wanych przez szkołę	30	Każdorazowo
12				Posiadanie, spożywaniealkoholu na terenie szkoły podczas zajęć organizowa- nych przez szkołę	150	Każdorazowo
13				Zażywanie, posiadanie, rozprowa- dzanie środków psychoakty- wnych oraz nakłanianie do ich spożywania na terenie szkoły podczas zajęć organizowa- nych przez szkołę	150 300	Każdorazowo
14				Agresywne zachowanie	30 60	Każdorazowo
15				Używanie wulgaryzmów	10 30 50	Każdorazowo
16				Szkalowanie imienia szkoły, pracowników szkoły, koleżanek i kolegów (także w Internecie)	20 50 100	Każdorazowo

 

IV Inne

1	Przygotowa- nie i prowa- dzenie lekcji wycho- wawczych	10	Każdorazowo
2	Pomoc w przygotowa- niu zajęć	5 10 15	(Raz w semestrze) W uzasa- dnionych sytuacjach	Fałszowanie dokumentów, zwolnień, oszukiwanie, plagiat	10 30 50	W uzasadnio- nych sytuacjach
3	Do dyspozycji wychowawcy (także za pochwały wy- chowawcy)	5 10 15 20 25	Według uznania wychowawcy	Do dyspozycji wychowawcy ( także za upomnienia i nagany wycho- wawcy)	5 10 15 20 25	Według uznania wycho- wawcy
4	Do dyspozycji dyrekcji (także za pochwały dyrekcji)	10 20 30 50	W uzasadnio- nych sytuacjach	Do dyspozycji dyrekcji (także za upomnienia i nagany dyrekcji)	10 20 30 50	W uzasa- dnionych sytuacjach

 

 

 

 

Regulamin dot.wyglądu ucznia w szkole

 

Zgodnie z programem wychowawczym szkoły ubranie ucznia Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Czeczewie powinno być wyrazem szacunku dla pracowników szkoły oraz koleżanek i kolegów, adekwatne do okazji, świadczyć o wysokiej kulturze osobistej uczniów i znajomości norm obyczajowych.

Elementy stroju nie powinny nikogo rozpraszać, obrażać, prowokować czy też stanowić potencjalnego zagrożenia.

 

Wygląd ucznia w zależności od okazji będzie się różnił oraz będzie zgodny z niżej wymienionymi wymaganiami:

Strój codzienny:

1. strój ucznia jest  czysty, estetyczny;

2. kolorystyka stroju utrzymana jest w tonacji stonowanej lub pastelowej;

3. bluzki, bluzy, swetry, koszule, kamizelki bez dużych napisów, niestosownych ilustra­cji i napisów propagujących treści zabronionych prawem;

4. bluzki, bluzy i swetry bez dekoltów, zasłaniające brzuch i plecy;

5. spódnice, sukienki o długości co najmniej nieco powyżej  kolan;

6. spodnie długie, jednolite, o klasycznym kroju;

7. w okresie letnim, stosownie do pogody, dopuszczalne są krótkie spodnie typu „ber­mudy” lub „rybaczki” o długości nogawek do kolan/ew.nieco nad kolano/, oraz bluzki, koszulki, koszulki polo z krótkim rękawem i niewielkim dekoltem;

8. obuwie o podeszwie niepozostawiającej śladów na podłodze, spełniające wymogi bezpieczeństwa (właściwa przyczepność i stabilność) i higieny (odpowiednia prze­puszczalność, waga i wyprofilowanie umożliwiające wielogodzinne użytkowanie w szkole);

9. uzupełnieniem stroju może być dyskretna biżuteria.

10. dozwolone jest używanie kosmetyków korygujących i maskujących.

11. odzież zewnętrzną należy zostawiać w szatni.

12. w budynku szkoły obowiązuje zakaz noszenia nakryć głowy.

13. fryzura ucznia może mieć dowolną długość, ale zarówno jej kształt, jak i kolor muszą mieć charakter naturalny. Długie włosy powinny być tak ułożone, aby nie przeszkadzały w pracy na lekcji.

14. Obowiązuje bezwzględny zakaz farbowania włosów zarówno przez dziewczynki jak i chłopców.

15. makijaż dopuszczalny jest tylko w formie delikatnego podkładu (cera wymagająca). Zakazuje się: malowania ust, oczu, stosowania pudrów i cieni do powiek.

16. Malowanie paznokci dopuszczalne tylko lakierem bezbarwnym. Obowiązuje bezwzględny zakaz noszenia pomalowanych kolorowymi lakierami paznokci.

Strój galowy obowiązujący na uroczystościach szkolnych:

1.      strój dziewczęcy składa się z: białej bluzki (bez wzorów) zakrywającej ramiona i brzuch, ciemnych eleganckich spodni lub ciemnej spódnicy nie krótszej, niż do kolan;

2.      strój chłopięcy składa się z: białej koszuli (bez wzorów) i ciemnych długich spodni lub garnituru;

3.      jeans nie jest eleganckim materiałem!

4.      uroczystości, na których obowiązuje strój galowy:

     –  rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,

    –  Święta: 11 Listopada, Konstytucji 3 Maja, Komisji Edukacji Narodowej, egzami­ny (również próbne), Pasowanie na ucznia.

    –  reprezentowanie szkoły na konkursach i olimpiadach (z wyłączeniem zawodów sportowych),

    –  reprezentowanie szkoły w innych uroczystościach.

 

Strój uroczysty / elegancki:

1. Strój elegancki zakładamy w czasie mniej formalnych uroczystości i imprez szkolnych (Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy, Wigilie klasowe i inne, gdy uczeń zostanie o taki strój poproszony)

2. Strój elegancki składa się z: eleganckiej bluzki / sukienki, nie krótszej niż do kolana, spodni / spódnicy

3.      strój sportowy obowiązujący na zajęciach wychowania fizycznego składa się z koszulki i spodenek sportowych lub elementów dresu sportowego oraz obuwia sportowego (inne­go niż obuwie szkolne);

 

Jeżeli strój lub wygląd ucznia budzi zastrzeżenia, każdy pracownik szkoły ma prawo zwrócić mu uwagę, a uczeń powinien zastosować się do zaleceń;

1.      wątpliwości związane ze strojem ucznia rozwiązuje wychowawca klasy, a w kwestiach spornych dyrektor szkoły;

2.      ocena zachowania   uwzględnia przestrzeganie regulaminu stroju ucznia;

3.      w przypadku, gdy strój ucznia nie będzie spełniał wymogów powyższego regulaminu wychowawca klasy zobowiązany jest do podjęcia decyzji zgodnych z procedurami postępowania zawartymi w statucie szkoły.